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【育儿大家说】
我的孩子真的很聪明，每次看他玩平板计算机的游戏，不但答题快，正确率又高，玩起来闯关游戏
与画图猜字也比爸爸厉害，完全看不出来只有三岁。现代科技发达，玩具与各种多媒体教材的声
光效果好。对孩子的吸引力也够，有了它们的陪伴，相信孩子一定能有开心又充实的童年。
【育儿专家说】
错!三岁以下的孩子应以交互式学习较佳，不建议看电视或使用其它多媒体教材，交互式学习是这
个阶段最有效率的学习方式，并且有助于亲子关系的培养，也鼓励使用 自然聆听的方式，像是播
放故事或音乐CD。至于三岁以上的孩子，多媒体教材固然适用，但仍建议由家长陪伴观看，适时给
予互动或说明才有事半功倍的效果。
妈妈带着小华前来咨询，在等待评估的过程中，小华一直拿着妈妈的手机玩游戏，眼睛一刻都没
离开屏幕。妈妈说，小华的专注力因此变得比较好，但不知道为什么就是不太喜欢别人碰触他，对
实体玩具也总是兴趣缺缺。
在与小华接触后发现，由于他缺乏碰触的经验，有触觉敏感的问题，也因此影响了小华在学校的人
际关系，一问之下才知道，原来小华之前有轻微过动的问题，所以妈妈想要藉由声光刺激很强的游
戏，来训练他的专注力。可是，他却因此而变得更暴躁冲动，所以妈妈才带他来接受咨询，寻求协
助。
其实，有很多地方可以训练儿童的专注力， 临床上也有专门训练孩子认知与专注力的计算机软
件，有别于一般的在线游戏。如果没有适当控制孩子使用多媒体的时间，将会影响孩子的整体感官
学习，像是追视混乱、写作业漏东漏西、听指令抓不到重点等现象。
建议家长多花时间陪孩子进行实体玩具的操作，除了可以增进亲子关系外，对孩子的手眼协调、
空间概念与精细动作等脑部发展都有很好的影响。毕竟父母的陪 伴，才是孩子终身最受用的教
材。
错误的育儿观念
多媒体教材能让孩子开心学习
许多家长因为工作忙碌，无法陪伴孩子或 教导孩子，所以就购买多媒体教材，以为 以一天一集
的方式，应该可以得到不错的 学习效果，而孩子也看得既专心又开心。不过，有不少妈妈反应，
孩子在一开始的确觉得新鲜有趣，可是等到整套买回家后， 却总是只有三分钟热度，由此可见，
这种学习媒介绝非必要，不是所有孩子都会喜欢， 而且这种媒介正是伤害孩子专注力发展的
开始。
把握３Ｃ产品
随着平板计算机与智能型手机的流行，能够下载给孩子玩的益智游戏也越来越多，经常可见孩子
拿着这两项物品在角落玩，既乖巧又安静。当这些多媒体产品 逐渐变成教养上的贿络品时，或许
能够短 暂安抚孩子，但是一旦无效时，孩子原先 不当的行为与习惯，反而会变本加厉（如哭
泣、生气、抢玩具等）。
还有，许多家长会把电视卡通与计算机游戏当作孩子的娱乐，其实这是很不正确的观念，而且也
反映了现代家长因忙碌让电视取代父母陪伴的问题。在临床医学上发现，长时间使用多媒体教材
会让使幼儿的生活作息变得更紊乱，家长不可不谨慎。
科学育儿新观念
三岁以下避免接触３Ｃ产品
根据美国医学学会建议，孩子每天使用３Ｃ产品最好不要超过一小时，且每次不要超过二十分
钟，否则轻者伤害眼睛发育与心智，重者则会有成瘾的可能。 所以，建议三岁前尽量不要让孩子
看电视，因为３Ｃ产品的蓝光会消耗大量的叶黄素， 透过瞳孔进入视网膜后，影响孩子视网膜的
发育与视力。
三岁以上可使用健康３Ｃ产品
而三岁以上的孩子虽然可以逐渐接触多媒 体教材，但仍需在家长陪同下一起观看， 藉由家长的
引导，获取正确的学习信息。 此外，为了避免孩子过度依赖３Ｃ产品而 影响身心健康，建议采
用儿童发展联盟呼吁的「健康３Ｃ产品」（具有可以控制， 陪伴与互动沟通的特色）。其实，亲
子共读对一岁的孩子来说有助于手眼协调， 对六岁的孩子则有助于创意与想象力 的培养，可说
是最好的亲子休闲活动。
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