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一位朋友的女儿想来台湾自助旅行。朋友写信请我就近照顾一下，因为辛迪才
十七岁，尚未成年，她有些担心。 辛迪抵达后，第二天一早，悄悄起床，帮我
把厨房和厕所洗得干干净净，还去外面把阳台也扫了。我很惊讶，她说：「有
时差，睡不着，而且做这点小事不花什么力气，」又说：「力气是最用不完
的，睡一觉明天又有了。从小到大，我妈总是告诉我看到事情就去做，不要管
是谁的，因为只有从做中才能真正学到东西。」我想起她母亲也是研究神经
的，不禁点头。
的确，在实验上看到经验是促使神经连接最好的方式。神经的回路经过反复练
习，连接得又密又紧，原本需要很多神经元才能做的事，在熟练后，一点点神
经元就可以圆满完成任务，活化的区域不但减少，还会改变地区。例如，小提
琴生手和大师在弹奏时，大脑活化的区域不同：生手的小脑会大大的活化起
来，而大师只有一点点；大师活化最多的是前运动皮质区，表示他在拉这一小
节时，已在预期下一个动作了。所以古人说「熟能生巧」，父母应该放手让孩
子去做，因为孩子需要经验来帮助神经连接以强化学习。
因为辛迪很有礼貌，我就介绍她去台中的好友家住。没想到，台中的朋友也很
喜欢辛迪主动做事的态度，就介绍辛迪去她台南的娘家住。这一路上，因为辛
蒂不偷懒，肯动手，笑口常开，她遇见的每一个人都自动帮她安排各种行程，
使她在台湾玩得非常愉快。台中的朋友还说她念高二的儿子本来是浑浑噩噩的
过日子，跟辛迪谈了两晚以后，不一样了，振作起来了。
原来她儿子平日除了读书，什么事都不会做。台湾的孩子光读书时间就不够
了，怎么可能去做别的事？但辛迪告诉他，人生除了考试，还有很多更重要的
事。她问他：「你考完试想做什么？」他答不出来，说：「还没想过。」她
说：「在你还没想到时，世界上已有很多跟你同龄，甚至比你更小的人，已在
想同样的事了。他们在生活中，已经开始替自己搜集未来可用的资料，累积未
来可用的人脉和经验。你如果现在还没想，将来怎么去和别人竞争？」又跟他
说：「天下只有自己的母亲会容忍你的坏习惯，无数的其它人是不会的。如果
你不做，别人没有义务替你做，你只会看到别人飞黄腾达，而你连门都进不
去。」现在她儿子乖了很多，常常伸手帮忙了。
我想起前几天，美国有个家庭因为他们四岁和七岁的孩子在飞机上乱跑、不肯
绑安全带，被机长赶下飞机。很多人上网骂这对父母，说如果四岁和七岁就管
不住了，长大后怎么办？叫父母不要为社会制造炸弹。
所以孩子真是要教，因为「有礼天下去得」。父母要把眼光放远一点，不要计
较现在的一分、两分。孩子的未来不在这些分数上，是在他的人格和情操上，
那才是我们教育的重点。
《亲子天下》第34期《创造力的学习》>>
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