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“孩子不是老师的，是你的。”
一位班主任在家长会上对家长直言。虽然老师对孩子的成长具有不可推卸的重要
责任，虽然这位班主任的话也许让某些父母感觉心里不舒服，但确实给很多父母
提了个醒：孩子的成长大部分时间在家中度过，孩子的习惯养成更多靠的是父
母。
一、我不感谢你来，这是你应该的
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机;你
孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。 来参加一次家长会，有多少效果
我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多
大。
二、孩子不是老师的，是你的
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法
把孩子今后的道路铺得好一些。 但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子
都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不
够，而家长们也只是被动听听算了。 总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心
里难过，老师心里也不好受。
三、学习好坏，你责任最大
你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学
习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他(她)自己，还有部分
家长的功劳。 学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没
管理好。 同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好
的差的都只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全
部。
四、教师只能给出自己的教育建议
教师只是一种职业，一个谋生的手段。其实你想想自己对工作的态度，也就对我
们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。
这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来
教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专
业，更花费心思。所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听
着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
五、父母的自身行为，才最关键
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上
大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视； 如果你花很多
的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。 你天天看
电视，玩计算机，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，
为什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较
感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物
的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但
接纳不等于赞同！
接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现(比如乱摔东西)，恰恰相反，家长
接纳了孩子的感受后(嫉妒)，可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感
受(嫉妒可以说出来)，怎样调整自己的行为来改善现状(如“后来妈妈学习更认
真了，下一次成绩又追上来了”)。
六、请主动与我多交流
我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我
交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打
过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我
却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法
给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心
话。
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